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小兒各時(shí)期生長(cháng)發(fā)育的生理特點(diǎn)
小兒各時(shí)期的生理特點(diǎn)是不同的。下面分別簡(jiǎn)單地介紹 一下各時(shí)期的生理待點(diǎn)，
<1)新生兒期，此期小兒機體在短暫時(shí)間內，經(jīng)受內外 環(huán)境的突變，機體內部也發(fā)生生理解削的巨變，但各種功能 都不成熟。對許多問(wèn)題新生兒很難完善地適應•因此新生兒 期發(fā)病率高，死亡率也高。
(2) 罷兒期•這時(shí)期特點(diǎn)是，
① 生長(cháng)發(fā)育比任何時(shí)期都快，-•鞭說(shuō)，生后3?5個(gè)月的 體重是出生時(shí)的2倍，1周歲為出生時(shí)的3倍。1周歲身長(cháng)増 長(cháng)50%,頭圍由平均34JS米増長(cháng)至46厘米.出生一個(gè)月后， 嬰兒的大狀皮質(zhì)開(kāi)始有"活躍反應”，例如逗他時(shí)，可用微笑 回答。他的視力開(kāi)始集中，昕覺(jué)也顯得很靈敏•5、6個(gè)月時(shí) 對成人語(yǔ)言有了理解力，并開(kāi)始用動(dòng)作給以回答.隨著(zhù)動(dòng)作 的發(fā)展，能在眼睛注視物體的同時(shí)用手去接謎物體，并開(kāi)始 了記憶和聯(lián)想.會(huì )分辨生、熟人，會(huì )做簡(jiǎn)單的游戲.
② 由于生長(cháng)發(fā)育快，所•以對能量和蛋白質(zhì)的要求特別高。 若能量或蛋白質(zhì)供應不足,就容易發(fā)生營(yíng)養不良和發(fā)育落后。
③ 由于此期小兒的消化和吸收功能還很差，與其食入的 高能量、多種蛋白質(zhì)不相適應時(shí)，容易發(fā)生消化不良和營(yíng)養 素亂。
④ 隨著(zhù)時(shí)間的推移，從母體獲得的免疫力逐漸減少以至 消失，而后天獲得的免疫力又很弱，此時(shí)容易患感染性疾病。
(3) 幼兒期.這一時(shí)期生長(cháng)發(fā)育較嬰兒期慢。但通過(guò)神 經(jīng)反射，促進(jìn)中樞神經(jīng)系統的迅速發(fā)育，語(yǔ)言運用的能力逐 漸加強，與周?chē)h(huán)境的接觸機會(huì )增多。
(4) 學(xué)齡前期，此期小兒與成人的接觸更密切，且求知欲掘，非常好何，對任何事物都有好奇心-眼意探索其究竟?
例如學(xué)高、由外觀(guān)望等。
（5）學(xué)齡期。在此期除生術(shù)系統外?其他系統、器宣發(fā)育均已換近成人，抑制能力及蜂合分析能力均有明顯發(fā)JH ,在加強敎育時(shí)，可使他們打好科學(xué)文化水平•的基礎.開(kāi)始有履行義務(wù)顧完成任務(wù)的責任感.
（6）育春期：此期他們與社會(huì )廣泛接觸，外界環(huán)境對外界觀(guān)的形成有較大的彫響.分析和解決問(wèn)題的能力已接近成人，但有時(shí)情緒尚不夠攜定，不斷成長(cháng)中要求他們掌握更多的知識.
例如學(xué)高、由外觀(guān)望等。
（5）學(xué)齡期。在此期除生術(shù)系統外?其他系統、器宣發(fā)育均已換近成人，抑制能力及蜂合分析能力均有明顯發(fā)JH ,在加強敎育時(shí)，可使他們打好科學(xué)文化水平•的基礎.開(kāi)始有履行義務(wù)顧完成任務(wù)的責任感.
（6）育春期：此期他們與社會(huì )廣泛接觸，外界環(huán)境對外界觀(guān)的形成有較大的彫響.分析和解決問(wèn)題的能力已接近成人，但有時(shí)情緒尚不夠攜定，不斷成長(cháng)中要求他們掌握更多的知識.
參考展示模型:
高級滿(mǎn)月嬰兒模型
型號：YJ/FT4 價(jià)格：550元
產(chǎn)品功能：
■用于高等醫學(xué)院校、助產(chǎn)類(lèi)、兒科等專(zhuān)業(yè)臨床教學(xué)示教及學(xué)員實(shí)踐操作訓練使用。
■醫院臨床婦產(chǎn)科、兒科等醫務(wù)工作者臨床實(shí)踐操作訓練。
■基層衛生單位臨床醫學(xué)普及培訓實(shí)踐操作訓練。
■本產(chǎn)品可作為嬰兒洗澡，更換衣物和尿片以及臍部護理，眼、耳護理和指導哺乳訓練和示教的工具。
■模型尺寸：自然大，高48cm，寬19cm，厚11.5cm
■備注：以上各類(lèi)嬰兒模型有男嬰、女?huà)肴芜x，重量可以根據用戶(hù)要求定做。
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