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人體解剖教學(xué)模型
上海驛佳教學(xué)設(shè)備公司專業(yè)人體解剖教學(xué)模型生產(chǎn)商，最新開(kāi)發(fā)的人體解剖教學(xué)模型包括骨骼解剖模型，肌肉解剖模型，神經(jīng)系統(tǒng)解剖模型等按相關(guān)比例制作，解剖結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，品種齊全，在相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)單位應(yīng)用已非常廣泛，可以提高練習(xí)人員的實(shí)操水平。歡迎咨詢：021-63283651
人體解剖教學(xué)模型
一、人體骨骼解剖教學(xué)模型
型號(hào)：YJ/G0001 價(jià)格：1500元
詳細(xì)介紹：
這款經(jīng)濟(jì)型的、真人大小的、關(guān)節(jié)相連的塑料模型是基礎(chǔ)解剖教學(xué)的理想模型，物美價(jià)廉。手臂和腿部可拆下供研究。顯示神經(jīng)分支、脊椎動(dòng)脈和腰椎間盤等。頭顱含可活動(dòng)的下巴、可移動(dòng)的頭顱蓋、骨縫線。
人體骨骼模型的構(gòu)造：
（一）頭顱骨：由22塊頭骨組成整顱，顱蓋橫切，取去后示顱內(nèi)諸結(jié)構(gòu)，下頜骨可以活動(dòng)。
（二）脊柱：由七個(gè)頸椎，十二個(gè)胸椎，五個(gè)腰椎，一塊骶骨，一塊尾骨及廿三個(gè)椎間軟骨組成。并示頸、胸、腰、骶四個(gè)生理彎曲。
（三）胸廓：由24塊肋骨、一塊胸骨，肋軟骨與脊椎胸椎部分連接，構(gòu)成胸廓。
（四）骨盆：由骶骨、尾骨和兩塊髖骨組成。
（五）上肢骨：由64塊骨組成，肩帶部分的肩胛骨和鎖骨固定在胸廓上，上肢的游離都可拆卸，肩、肘、腕等關(guān)節(jié)均可自由活動(dòng)。
（六）下肢骨：由62塊骨組成，下肢帶固定構(gòu)成骨盆，下肢游離都可以拆卸，髖、膝等關(guān)節(jié)均可自由活動(dòng)。
人體骨骼模型安放在牢固的16英寸金屬架上。用PVC制成，可水洗，不破碎，附防塵罩
尺寸： 170CM。
包裝： 100x46x28CM， 1件/箱， 13KG
二、人體泌尿系統(tǒng)解剖教學(xué)模型,The urinary system model
型號(hào)：YJ/MN0001價(jià)格：580元
功能特點(diǎn)：
1. 該模型由泌尿系統(tǒng)各器官的腎臟、輸尿管、膀胱、尿道等部件組成。
2.尺寸：自然大
3.材質(zhì)：PVC材料
三、人體消化系統(tǒng)解剖教學(xué)模型
型號(hào)：YJ/X0001 價(jià)格：980元
功能特點(diǎn)：
1.該模型顯示了人體的整個(gè)消化道及大消化腺肝和胰。
2.尺寸：900×300×130mm
3.材料：PVC材料
四、人體呼吸系統(tǒng)解剖教學(xué)模型
喉軟骨放大模型
型號(hào)：YJ/FX0018價(jià)格：180元
功能特點(diǎn)：
1.該模型顯示喉甲狀、環(huán)狀等軟骨。
2.尺寸：放大，100×100×250mm
3. 材質(zhì)：PVC材料
五、人體脈管系統(tǒng)解剖教學(xué)模型
血液循環(huán)模型（浮雕）
型號(hào)：YJ/GM0001價(jià)格：1100元
功能特點(diǎn)：
1.該模型作顯示全身血液循環(huán)的主要?jiǎng)用}和靜脈等結(jié)構(gòu)。
2. 尺寸：1/2自然大，720×280×50mm
3. 材質(zhì)：PVC材料
人體解剖教學(xué)模型相關(guān)產(chǎn)品：
- 人體系統(tǒng)解剖模型
- 人體骨骼解剖模型
- 人體泌尿系統(tǒng)模型
- 消化系統(tǒng)解剖模型
- 呼吸系統(tǒng)解剖模型
- 人體脈管系統(tǒng)模型
- 人體生殖系統(tǒng)模型
- 人體感覺(jué)器官模型
- 人體神經(jīng)系統(tǒng)模型
- 內(nèi)分泌系統(tǒng)模型
- 人體斷層解剖模型
- 組織胚胎解剖模型
培養(yǎng)合格醫(yī)師必須經(jīng)過(guò)多次人體解剖
復(fù)旦遺體捐獻(xiàn)辦公室設(shè)在這幢樓內(nèi)，復(fù)旦上海醫(yī)學(xué)院臨床應(yīng)用解剖實(shí)驗(yàn)室主任譚德炎副教授是這個(gè)辦公室的負(fù)責(zé)人之一，他說(shuō)：“人體標(biāo)本是醫(yī)學(xué)院最完美的教具，人體解剖學(xué)更是醫(yī)學(xué)院校必不可少的一門基礎(chǔ)課，特別是培養(yǎng)外科醫(yī)生?？梢赃@樣說(shuō)，如果不經(jīng)過(guò)多次人體解剖，就不可能培養(yǎng)出合格的醫(yī)師。”然而，譚德炎一直為遺體緊缺而煩惱，“一個(gè)成熟的醫(yī)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中首先與遺體打交道，才能學(xué)到基礎(chǔ)知識(shí)；然后需要在科學(xué)研究過(guò)程中，通過(guò)解剖對(duì)各類疾病進(jìn)行病理分析和研究。在醫(yī)學(xué)教育比較發(fā)達(dá)的國(guó)家，一個(gè)醫(yī)科生本科階段至少要解剖過(guò)一具遺體，一名醫(yī)生從學(xué)生到成長(zhǎng)為教授要解剖10具遺體。”而在復(fù)旦上海醫(yī)學(xué)院，平均每8名學(xué)生只能解剖1具遺體，有時(shí)甚至還達(dá)不到這個(gè)數(shù)字。記者了解到，復(fù)旦的狀況還算好的。據(jù)市紅十字會(huì)的統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在上海各大醫(yī)學(xué)院總共需要600-700具遺體，但每年上海捐獻(xiàn)的遺體僅400余具。這導(dǎo)致部分院校醫(yī)學(xué)生十分困難，比如上海中醫(yī)藥大學(xué)15-20個(gè)學(xué)生才能解剖一具遺體。而外地的一些醫(yī)科高校，遺體來(lái)源更為緊張，一般數(shù)十人才能解剖一具遺體，有些學(xué)校甚至放棄了人體解剖，改為放錄像完成教學(xué)。
編輯者：心肺復(fù)蘇模型 相關(guān)文章：人體解剖模型，解剖教學(xué)模型，解剖示教模型